2024-09-05 09:38:31 +03:00
|
|
|
% toki pona página 5 - esto y aquello
|
|
|
|
|
% Aaron Rodriguez
|
|
|
|
|
% 2024-09-02
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
El vocabulario para esta página:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| palabra | significado |
|
|
|
|
|
|-----------|---------------------------------------------------|
|
|
|
|
|
| ante | diferente, cambiado, cambiar |
|
|
|
|
|
| awen | mantener, quedarse, perdurar, proteger, continuar |
|
|
|
|
|
| en | y (combina sujetos) |
|
|
|
|
|
| kalama | sonido, ruido, leer/hacer ruido |
|
|
|
|
|
| kulupu | grupo, comunidad, sociedad |
|
|
|
|
|
| lape | dormir, descansar |
|
|
|
|
|
| mute | muchos/as, más, cantidad, muy |
|
2024-10-18 18:59:59 +02:00
|
|
|
| ni | esto, eso, aquello |
|
|
|
|
|
| pakala | romper, error, (palabrota genérica, ¡mierda!) |
|
2024-09-05 09:38:31 +03:00
|
|
|
| seli | fuego, calor, calidez, reacción química |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Antes de estudiar un tipo completamente nuevo de palabras y gramática nueva, vamos a rellenar algunos
|
|
|
|
|
huecos.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
La palabra "en" permite combinar varios sujetos en una oración:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
> mi en sina li moku. -- Tú y yo estamos comiendo.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Observa que _no_ se usa para combinar varios verbos u objetos; la manera de hacerlo
|
|
|
|
|
se explicó en la [página 4](es/4).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
La palabra "mute" permite especificar si el sujeto (u objeto) es singular o
|
|
|
|
|
plural.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
> jan utala mute -- muchos guerreros
|
|
|
|
|
|
2024-10-18 18:59:59 +02:00
|
|
|
> mi mute -- nosotros
|
2024-09-05 09:38:31 +03:00
|
|
|
|
|
|
|
|
Aquí tenemos algunos ejemplos:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
> jan lili mute li lape. -- Los niños están durmiendo.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
> kiwen suli li pakala e tomo lipu. -- Una roca grande dañó la biblioteca ("casa de libros").
|
|
|
|
|
|
2024-10-18 18:59:59 +02:00
|
|
|
> mi pakala lili. -- Cometí un pequeño error.
|
2024-09-05 09:38:31 +03:00
|
|
|
|
|
|
|
|
> ilo sina li kalama mute ike. -- Tu instrumento está haciendo un montón de ruidos molestos.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
## La palabra "ni"
|
|
|
|
|
|
2024-10-18 18:59:59 +02:00
|
|
|
El significado más simple de la palabra "ni" es "esto", "eso", o "aquello":
|
2024-09-05 09:38:31 +03:00
|
|
|
|
|
|
|
|
> kulupu ni li pona mute. -- Esta comunidad es muy buena.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
No obstante, es mucho más potente. La palabra "ni" también puede usarse para
|
|
|
|
|
crear oraciones más complejas.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Se puede usar para hablar sobre lo que otras personas dicen (o hasta citarlas,
|
|
|
|
|
dependiendo del contexto):
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
> jan lili li toki e ni: sina pona. -- El niño dijo que eres bueno.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
> ona li toki e ni: "toki! sina pona lukin." -- Dijo: "¡Hola! Te ves
|
|
|
|
|
> bien".
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O se puede usar para dar incluso descripciones más detalladas de sujetos u
|
|
|
|
|
objetos.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
> jan pali ni li pali e tomo mi: ona li jo e kiwen mute. -- El trabajador que tiene muchas
|
|
|
|
|
> rocas construyó mi casa. ("Ese trabajador construyó mi casa: él tiene muchas
|
|
|
|
|
> rocas".)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
## Diferencias estilísticas
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
> %info%
|
|
|
|
|
> Esta parte del documento describe cómo algunos cursos de toki pona difieren al
|
|
|
|
|
> explicar ciertas ideas.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
No parece haber unanimidad en cuanto a si "en" se puede usar o no en
|
|
|
|
|
frases que emplean la partícula "pi" (se explicará en la [página 9](es/9)). Además,
|
|
|
|
|
la misma Sonja Lang dijo que usar "en" para combinar varios objetos "no es completamente
|
|
|
|
|
incorrecto"([1][mapona_en]), sino más bien poco elegante estilísticamente.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[mapona_en]: https://discord.com/channels/301377942062366741/301377942062366741/640764719614918656
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
## Ejercicios
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ahora, trata de comprender el significado de estas oraciones.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* kulupu sina li ante mute.
|
|
|
|
|
* jan ike li pakala e ilo mi.
|
|
|
|
|
* mi pali e tomo ni.
|
|
|
|
|
* jan utala pona mute li awen e kulupu ni.
|
|
|
|
|
* kulupu suli li awen, li suli e ona.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Y trata de traducir las siguientes oraciones a toki pona.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* La comida caliente es muy buena.
|
|
|
|
|
* Los niños dormidos no hacen ruido.
|
|
|
|
|
* Los trabajadores dijeron que son fuertes y resistentes.
|
|
|
|
|
* Luces diferente.
|
|
|
|
|
* Esta casa conserva el calor.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[Respuestas](es/answers#p5)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
> %page-nav%
|
|
|
|
|
> [Página anterior](es/4)
|
|
|
|
|
> [Primera página](es)
|
|
|
|
|
> [Siguiente página](es/6)
|
